宁武第二中学校本教材编写方案

宁武第二中学校本教材编写方案

一、编写目的 

创建校本课程是落实三级课程管理体制，凸显学校办学个性，也是推进课程改革向纵深发展的重要保障。为了全面推进课程改革，促进学生全面和谐发展，弥补我校校本教材空缺的现状，学校决定开发校本课程系列教材。

本次校本教材的开发与实施，为学生励志教育、基本礼仪教育和古诗文学习提供范本，对学校校园文化建设将起到推动作用。

二、编写原则

1、主题性原则：内容主题鲜明，本次校本教材开发系列中首先开发 “基本礼仪”、“励志教育”和“古诗文通读”三部分。

2、科学性原则：内容要科学合理，不能出现知识性错误。语言文字要规范，编排要合理。

3、教育性原则：内容简洁、明快、活泼，既要有现实的教育意义，又能让学生易懂易记受益终身。

4、趣味性原则：教材内容要生动有趣，图文并茂，要根据不同学段学生的心理特点和知识结构特点进行编排，让学生喜闻乐见.

 5、操作性原则：教材要有可操作性，要切实可行，且行之有效。

三、编写步骤

成立校本教材编写开发指导组，具体组成与分工如下：

总编著组：组长：校长周好拴

副组长：周利军  田彩虹  董海英  宫文英  连素芳  江俊英。总编著组负责教材开发的组织、计划、协调和教材整体编制与审定。

总编著组下设三个编著小组，具体分工如下：

(1)“基本礼仪”编著组：包组负责人：周利军；  组织编撰：连素芳；编著成员：

(2)“古诗文通读” 编著组：包组负责人：田彩虹 ； 组织编撰：宫文英；编著成员：

(3)“励志教育” 编著组：包组负责人：董海英  ；组织编撰：江俊英；编著成员：

1、每组先提出开发设想、计划

2、形成开发意见，指导组给与指导

3、定期汇总交流，修改完善，统一教材容量、体例、格式。

四、编写要求

1、每本教材原则上不少于12-15课（每部分四至五课），计划按每周一课时执行。

3、在编写教材的同时，收集相关的图片、声音、视频等资料作为教学辅导之用。

4、文本格式要求（统一使用word进行编辑）：

（1）大标题：小二号、宋休、加粗、居中。一级标题：三号、楷体、加粗。二级标题：小三号、楷体、加粗。三级标题：四号、楷体、加粗。正文：四号、楷体、首行缩进两格。一般情况下不要超过三级标题。其余各项均用word的默认设置。

（2）标题番号使用规则，整个教材的番号使用要统一，顺序是：一（一）1（1）①。

 5、尊重知识产权，以脚注或尾注（插入－引用－脚注和尾注）的方式，对参考的书籍、引用图文作相应的说明。

 6、 所编教材提交形式必须是电子文档，某些特殊内容（如插图、绘画、手工作品等）可采用其他形式。

 五、内容收集

编著人员自己收集有关文本书籍或利用网上资源。

六、时间安排

1、宣传动员，作好准备。（3月上旬）

2、 3月10日前完成编写方案计划。

3、编著组集中讨论确定教材具体内容和教材标题，并对编写工作进行分工。（3月15日）

 4、分组拟定分提纲，并整理汇总形成教材目录。（3月18日）

 5、分组按目录收集整理资料，编写教材样本稿，交学校会审。（5月20日）

6、编写教材初稿，汇总、编辑、打印初稿。（6月下旬）

宁武二中教材开发指导组

2016年2月26日